| Qu’est-ce que la neuropsychologie ? La neuropsychologie s’intéresse aux liens entre le fonctionnement du cerveau, les capacités cognitives, les émotions et le comportement. Le neuropsychologue évalue notamment les fonctions : – attentionnelles ; – mnésiques (mémoire) ; – exécutives (organisation, planification, inhibition, flexibilité…) ; – intellectuelles et de raisonnement ; – visuo-spatiales. Son rôle est de mieux comprendre le fonctionnement cognitif de la personne, d’identifier ses forces et ses difficultés et, lorsque cela est nécessaire, de proposer des stratégies, des aménagements ou un accompagnement adapté. Quand consulter un neuropsychologue ? Une consultation peut notamment être proposée : – en présence de difficultés d’attention, de concentration, de mémoire ou d’organisation ; – face à des difficultés scolaires ou des troubles des apprentissages ; – en cas de suspicion d’un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) ; – lorsque des difficultés au niveau des fonctions exécutives ou visuo-spatiales sont observées ; – dans le cadre d’un questionnement concernant le fonctionnement intellectuel de l’enfant ; – lorsqu’un bilan intellectuel ou neuropsychologique est nécessaire dans le cadre de certaines démarches administratives ou d’une demande de remboursement logopédique. Que fait un neuropsychologue ? – Le bilan neuropsychologique Le bilan permet d’établir le profil cognitif de l’enfant ou de l’adolescent et de mieux comprendre l’origine de certaines difficultés rencontrées au quotidien ou dans les apprentissages. Il débute généralement par un entretien avec les parents afin de recueillir les informations concernant le développement de l’enfant, son parcours scolaire, ses éventuelles prises en charge et les difficultés observées. À l’aide d’observations cliniques, de questionnaires et de tests standardisés, le neuropsychologue peut ensuite explorer différentes fonctions : attention, mémoire, fonctions exécutives, raisonnement, capacités intellectuelles, compétences visuo-spatiales, etc. À l’issue du bilan, les résultats sont analysés afin de mettre en évidence les points d’appui et les éventuelles fragilités de l’enfant. Des recommandations peuvent ensuite être proposées pour la maison, l’école ou les autres professionnels qui l’accompagnent. – Le suivi neuropsychologique Lorsque cela est indiqué, un accompagnement peut être proposé à la suite du bilan. Le suivi est individualisé et peut notamment porter sur : – l’attention et les fonctions exécutives ; – l’organisation et la planification ; – la méthodologie de travail ; – la mise en place de stratégies de mémorisation ; – la gestion du matériel et du travail scolaire ; – la métacognition, afin d’aider l’enfant à mieux comprendre son propre fonctionnement ; – la psychoéducation autour de ses difficultés ; – la recherche et la mise en place de stratégies compensatoires et d’aménagements adaptés. L’objectif est d’aider l’enfant à mieux comprendre son fonctionnement, développer des stratégies efficaces et gagner progressivement en autonomie dans son quotidien et ses apprentissages. |
Nos neuropsychologues
BEAUDOT Clara
Neuropsychologue
cbeaudot.neuropsy@gmail.com
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